Acic apresenta resultados do Prêmio de Matemática

A Associação Empresarial de Criciúma (Acic) reuniu na manhã desta quarta-feira, dia 8, gestores e professores das instituições de ensino que participaram da primeira e segunda edição do Prêmio ACIC de Matemática, em 2014 e 2015, respectivamente. A reunião teve como principal objetivo a apresentação do diagnóstico geral dos resultados das instituições e também a entrega dos resultados individuais de cada escola aos diretores.

“Cada gestor terá agora um documento que servirá para avaliar o desempenho da escola e também de cada classe, já que no documento entregue estão a avaliação de cada uma delas”, explica o assessor da direção da Acic e coordenador do Prêmio ACIC de Matemática, Joselito Pizzetti.

Em 2014 participaram 1.842 estudantes. No ano passado, o número aumentou para 4,5 mil participações e, para este ano, a estimativa é que 7 mil alunos das redes municipal, estadual e particular de vários municípios da região participem da iniciativa. O lançamento da terceira edição do Prêmio ACIC de Matemática será realizado em outubro de 2016.

“O principal objetivo deste prêmio é fazer com que os alunos se estimulem a pensar e refletir, principalmente com a escolha de questões criativas nas provas que se tornam essenciais para o raciocínio lógico e consequentemente, o estímulo à inovação”, explica o professor Lucas Spillere, responsável pela elaboração das provas.

Dados apresentados:

Número de participantes:

2014: 1.842 alunos

2015: 4,5 mil alunos

2016: Previsão da participação de 7 mil alunos

Primeiro Prêmio ACIC de Matemática (2014):

Média das escolas públicas (em uma avaliação de 0 a 10): 2,82

Média das escolas particulares (em uma avaliação de 0 a 10): 3,67

Segundo Prêmio ACIC de Matemática (2015):

Média das escolas estaduais:

5º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 2,78

6º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 3,04

Média das escolas municipais:

5º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 3,14

6º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 2,87

Média das escolas particulares:

5º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 4,34

6º ano (em uma avaliação de 0 a 10): 4,51

Informações: Jéssica Pereira / Novo Texto Comunicação