Leitura ganha novos significados em projeto de gamificação no Colégio Satc

Transformar a leitura em uma experiência interativa e desafiadora foi a proposta do projeto "Liga dos Guardiões das Histórias", desenvolvido com as turmas de 7º ano do Colégio Satc nas aulas de Produção Textual. A iniciativa utilizou elementos da gamificação para estimular o interesse pelos livros e fortalecer habilidades relacionadas à interpretação, compreensão textual e trabalho colaborativo. O projeto foi realizado entre maio e junho, com visitas à biblioteca da instituição.

Durante a proposta, os estudantes participaram de uma dinâmica em que cada turma foi dividida em quatro clãs: Fênix, Leviatã, Tempestade e Guardiã. Cada grupo possuía símbolos e virtudes próprios, promovendo o sentimento de pertencimento e a integração entre os participantes.

“Em cada visita à biblioteca, os alunos escolhiam livremente os livros que desejavam ler. Ao longo da aula, realizavam a leitura e, nos minutos finais, participavam de atividades chamadas de checkpoints. As tarefas, intituladas Marca do Leitor, Visão Estratégica e Olho da Águia, abordavam aspectos relacionados às obras lidas e incentivavam a interpretação e a compreensão dos conteúdos”, explica a professora de Produção Textual, Margareth Maria Kanarek.

Nos dois últimos encontros, os estudantes também participaram de provas relâmpago sobre as leituras realizadas, além de conteúdos trabalhados em sala de aula, como figuras de linguagem e preposições. A pontuação final foi composta pelo desempenho individual dos alunos somado aos resultados obtidos pelos respectivos clãs.

Mais do que estimular o contato com os livros, a proposta buscou aproximar os estudantes da leitura de forma significativa. “Os projetos educacionais que utilizam metodologias ativas contribuem para ampliar o engajamento dos alunos, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia, da concentração e da interpretação textual, competências fundamentais para o crescimento acadêmico”, destaca a coordenadora do Ensino Fundamental Anos Finais, Sandra Marcon.

De acordo com a professora, a iniciativa trouxe resultados positivos para as turmas. "A realização do projeto foi produtiva, pois desenvolveu o senso de trabalho em equipe e proporcionou momentos diferenciados de leitura", destaca a professora.

Experiência além da sala de aula

Além das atividades propostas, muitos estudantes passaram a frequentar mais a biblioteca e realizar empréstimos de livros, demonstrando que a experiência despertou o interesse pela leitura também fora dos momentos planejados em aula.

A aluna Júlia Brolesi Teixeira, do 7º ano B, afirma que o projeto contribuiu para ampliar seu contato com novas obras. "Gostei de participar do projeto porque descobri um monte de livros legais e agora eu estou lendo mais e alguns livros aumentaram o meu vocabulário", relata.

Uma nova proposta voltada ao incentivo à leitura já está sendo planejada para o próximo trimestre. “A intenção é proporcionar novas experiências aos estudantes dos 7º anos, fortalecendo o hábito da leitura em um ambiente acolhedor e estimulante”, pontua Margareth.

O encerramento da "Liga dos Guardiões das Histórias" contou com a premiação dos três primeiros colocados de cada turma. Os vencedores receberam medalhas e uma lembrança. Todos os participantes também receberam certificado e uma guloseima como reconhecimento pelo envolvimento nas atividades.

Premiados:

7º ano A
1º lugar: Heloisa Fernandes da Silva
2º lugar: Livia da Luz Corrêa
3º lugar: Julio Cezar Franco da Silva Pagani

7º ano B
1º lugar: Luiza Magistralli Mariot
2º lugar: Sofia Jansen
3º lugar: Ana Clara Tzelikis de Aquino

7º ano C
1º lugar: Joaquim Ricordi Fernandes Correa
2º lugar: Gabriela Migotto Matos
3º lugar: Cecília da Rosa Brunelli

7º ano D
1º lugar: Miguel Tiburcio Assunção
2º lugar: Nicoly Martins Souza
3º lugar: Luiza Machado Soares.